孟宪明，开封杞县人。1982年1月毕业于河南大学中文系。现为河南文学院一级作家、民俗学家，河南省儿童文学学会会长、河南民俗学会副会长、河南大学文学院兼职教授。5次荣获“国际大奖”，5次荣获中国电视剧“飞天奖”，3次荣获中宣部“五个一工程奖”。《花儿与歌声》荣获2017年度“中国好书”奖。
《花儿与歌声》的面世，标志着孟宪明创作的“乡童三部曲”（另外两部分别是《念书的孩子》和《青石臼》）顺利完成。这本书写了一个11岁男孩儿和6岁的瞎妹妹的故事。孟宪明同样在小说中写到了那些远离父母的乡村孩子们的心理变化、精神成长，也写到了他们的美好和善良、他们的渴望和理想。同时，这个故事即将拍成电影与全国观众见面。
“他肚子里的故事特别多，掏出来个个鲜活。他用嘴巴讲的故事渐渐地变成厚厚的书，变成了电视机里有声有色的生活。”这句话摘自一篇叫《老孟》的文章。而文中的“他”，就是孟宪明。
童年的孟宪明就会讲故事。四岁时，家里的其他大人都下地干活了，就他跟着奶奶在家，整天给奶奶讲，奶奶上厕所他就站在厕所外边还是讲。奶奶说，你咋知道那么多，给哪儿学的呀！ 
孟宪明小时候薅草，夏天热，一群孩子坐在大河堤下，听他讲故事，一讲一下午，日头西斜才慌了。伙伴们于是每人先薅一把草给我，算是对他的酬劳。然后他们再给自己薅。当他们篮子空空的时候，孟宪明的篮子就已经满了。他永远都比伙伴们的多。
孟宪明说：“儿童文学是为孩子写的，是为了让孩子开心，快乐，智慧而写的。当然，也常常写到孩子的师长。我感觉在人世间，如果要找一类绝对没有话语权的人，那么必定是孩子。家长们是孩子的监护人，但如果家长有了问题，受累最厉害的就是孩子。什么是孩子最大的权利呢？那就是玩耍、游戏。可我们给孩子这些了吗？没有。至少在今天是这样。我们这个时代儿童文学的最大任务恐怕就是呼吁对孩子权利的保护了。我们常常说尊重孩子，但是我没有看到有几个真正尊重孩子的人。这是我常常感到伤心的地方，也是我经常气愤和流眼泪的地方。大人常常在不知不觉中伤害了孩子。要知道，任何东西都是有回报的，你施暴了弱于你的孩子，你的孩子就会找一个更弱的施暴。为孩子辩护，做孩子的代言人！这是我写儿童文学的理性所在。这也算是一点儿使命感吧！”
孟宪明出生在农村，家里并不富裕，但他从小学三年级开始就爱看书。他读的第一部小说是《烈火金刚》。这以后，《烈火金刚》就成了孟宪明给伙伴们讲故事的材料。“当时我就暗下决心：一定要写一部像《烈火金刚》这样的书！”孟宪明说。后来，他读了很多部中外经典名著，但没有一部能取代他心中的《烈火金刚》。那本缺头少尾、锈迹斑斑的烂书，跟着他走进大学，走进城市，走进他辗转多次的家，一次次享受着最高的待遇。
初衷是“好玩儿”，结果成就“经典”的《双筒望远镜》！
提起《双筒望远镜》，许多85后、90后一定不陌生。1998年，孟宪明在一次谈话中提到自己梦想为孩子们创作一部“好玩儿”的作品，用调皮男孩的视野来观照儿童的世界，这个想法与出版社碰撞后就诞生了《双筒望远镜》。此后，《双筒望远镜》更是获奖连连，曾获河南省优秀图书一等奖、中国第三届少儿读物“蒲公英奖”银奖，以及两次河南省“五个一工程”奖，为国内儿童文学领域的里程碑式著作。
在一次文学讲座即将结束的时候，有个同学提出了一个“刁钻”的问题：“孟老师，您为什么要给孩子们写作？”孟宪明深情地说：“我爱孩子们！”随后，孟宪明向在座的同学们提出了一个希望：“文学就是对心灵最好的开拓！很多人的作家梦或许就是从一本小小的书中来的，祝同学们在写作方面取得成功。” 
【孟宪明经典语句】
1.“人有了好奇心，就会尝试着去做某些事情。小孩子的天性就是好奇，这是一笔了不起的财富，如果同学们在写作当中，多关注一些对别人来说‘不正常的事’，那你们在写作方面就会有很大的进步。”
2.“拥有想象力比知识更加重要，知识是可以慢慢学的，但是想象力一旦缺少，就没有办法弥补了。如果作家没有丰富的想象力，是如何也创造不出好作品的。”孟老师教给同学们一个写作小窍门：在文章中切忌滥用华丽的词句，因为这些词句并不能准确、生动地介绍出眼前的情况。例如同样是描写同学们聚精会神地听课，但同学们的动作和神态不一样：有的同学听课的时候，坐得端端正正；有的同学一边听课，一边快速写笔记；有的同学听课的时候，托着腮帮子；有的同学听课的时候，皱着眉头……所以，我们写作的时候，要认真观察，紧紧抓住人物特点。
3.“阅读使人的内心丰满而安静，滋养魂灵，儿童读书就是在心里埋下美好的种子，等待他生根发芽，给孩子选择的书籍种类要丰富，情感类图书一定要选好书。”
4.“真正的好书能深深地打动你，让你享受阅读，以这个为目标，你的选择不会错。另外，我建议孩子们在读书时要学会把文字与思想连接在一起，看完别人的文字，要学会把自己的想法留下来。”
5.“读书不需要正襟危坐，你觉得怎么舒服就怎么来，能躺着读就不坐着读，重要的是你内心的感受。”
6.“中小学作文有特点，它注重词汇量，所以我主张作文要训练。但不要把阅读和作文连接起来，阅读是不需要训练的，它更多的是出于兴趣。”